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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5 灰雀|课标教材－教学教案   课文 5 灰雀〔3篇〕  《灰雀》教学设计一  江苏 楼琦君  学习目标  1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。  课前预备  1．生字卡片。  2．教学挂图。  3．多媒体课件。  4．收集关于列宁的生平、故事等资料。  第一课时  看图导入，沟通资料  1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。  2．学生沟通后，教师小结简介列宁。今日要学习的这个故事，就是一个发生在宏大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。  3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。  读通课文，初步感知  1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。  2．指名逐段朗读课文，检查自读状况。重点指导读准“散〔sàn〕步”、  “胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦〔huà〕树”。留意“诚”“病”“蹦”读