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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3《灰雀》－教学教案   《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱惜灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱老实的孩子。 　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他特别喜爱公园里那：只灰雀。第2—10自然段讲有一天，列宁发觉那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很可惜。小男孩不敢告知列宁灰雀没有死，只是坚决地说，灰雀会飞回来的。第11～13自然段讲第二天，列宁果真又观察了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是老实的。　　课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者互相交叉，推动情节进展，并有机地融合在一起。　　1．理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个老实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。　　2．学会本课生字新词。　　3．培育学生创造性思维能力。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导人新课，质疑。　　　1．出示课题。　　　2．质疑：看到课题，你想知道什么?　　　　(有几只灰雀?灰雀什么样?围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题?)　　二、初读课文。发生了什么事?　　　1．轻声读课文，留意读准字音，特殊是生字字音。　　　2．画出不理解的词语