31《我家跨上了信息高速路》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 31《我家跨上了信息高速路》教学设计－教学教案   《我家跨上了信息高速路》是人教版大修订教材六年制第八册第八组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告知我们网络的用途，反映了现代科技的高速进展给人们生活带来的改变。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用途，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。教学本课，应依据课文特点和课文的选编意图，引导学生运用已习得的读书方法，进行自主、合作、探究学习，在主动主动的思维和情感活动中理解、体验、感悟、思索。 　　一、课题切入，激趣导读　　　　1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生依据课题质疑。〔如：“什么是信息”“信息高速路指的是什么”“‘我’家是怎样跨上了信息高速路的”“跨上了信息高速路有什么好处”等问题〕　　　　2．师准时梳理学生所提出来的问题，确定学习目标，谈话激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自主学文环节。　　二、自主学文，整体感知　　　　1．初读课文，整体感知。借助工具书，综合运用已有的学问和生活阅历自学课文，要求：〔1〕自学生字词，读通课文；〔2〕思索刚刚同学们所提出来的问题，想想信息高速路指的是什么？〔3〕用自己的话说说课文主要讲什么。可边读边划边在旁边加注。　　　　2．