32《猪八戒吃西瓜》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 32《猪八戒吃西瓜》教学设计之二－教学教案   [教学要求]　　　4．商量“偷吃西瓜”一段。(第5—9自然段)　 　　　指名读课文，体会是否读出内心的矛盾。 　 　5．商量“被罚后认错”一段。(第10—14自然段)　 　 　学生A：当孙悟空采果子回来后，猪八戒因为偷吃西瓜感到很惭愧，所以不好意思马上吃。　　　　学生B：¨孙悟空用西瓜皮教训、挖苦他时，他也不敢说出实活。因为他知道自己做错了，感到理亏，所以只能“哑巴吃黄连”。　　　　　学生C：后来他明白是师兄在教训他，虽然很生气，但又不好说什么，我觉得这部分写得很有意思。　　　　老师：大家理解得不错，你们还从中了解了什么?　　　　学生A：孙悟空教训猪八戒是让他懂得应当多关怀别人，不能只想自己。　　　　学生B：我们也要从中吸取教训心中多想想别人，做一个有爱心的人。　　(四)观看录像，培育朗读能力　　　1．老师：这么有意思的故事，你们情愿试着给这段内容配音吗?　　　2．小组自由结合练习(播放无声音的录像)　　　3．小组代表朗读配音，其他同学评价。　　(五)总结全文　　　　老师：(课件出示，向学生推举《西游记》原著)盼望同学们能认真地阅读原著，深人体会书中对人物的描写是怎样得生动具体。　　四、板书设计