31《恐龙的灭绝》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 31《恐龙的灭绝》教学设计之三－教学教案   学习目标： 　　1、会认15个生字，会写9个字。理解“浩大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、感受大自然的奇妙，激发探究科学神秘的愿望。　　课前预备：　　1、计算机帮助教学软件、录音机、磁带、恐龙骨骼模型、词语魔方。　　2、搜寻有关恐龙的图片、故事……　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激发兴趣、拓展学习空间。　　1、直观导入，激发兴趣。　　同学们，如今你们的本事可真大：认识了很多字；读了许多书；把握了不少的课外学问。今日，老师当当主考官，要考考你们，怎么样，对自己有信念吗？〔有〕　　请大家快速抢答出这是什么动物的骨骼？〔出示恐龙骨骼模型〕　　2、沟通资料，拓展学习空间。　　①赶快把你们搜集到的有关“恐龙”的资料拿出来，我们一起沟通沟通吧！〔小组沟通或同桌沟通〕　　②播放课文插图动画。　　3、听录音，强化感知。　　〔放录音〕确实，在大约两亿年前，恐龙有过一段特别辉煌的历史。那时，还没有人类，恐龙是当时地球的主人，它们处处漫游，脚印普及整个世界。　　二、探究学习，读文识字。　　1、〔播放课文录音〕认真倾听录音，想想这是关于恐龙什么的话题？　　2、大家感兴趣的话，这节