8《王二小》教学设计之四－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 8《王二小》教学设计之四－教学教案   　教学目标： 　　　1、认识“王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等六个字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述整个故事；初步理解“把字句”和“被字句”的区分。　　　3、学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培育学生从小树立喜爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。　　教学重点和难点：　　　体会二小的机灵英勇、不怕牺牲的精神。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　一、导入：　　　导入〔一〕：　　　　1、将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《唱歌王二小》的歌曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人物，王二小是什么人？　　　　2、揭题　　　导入〔二〕：　　　　1、揭题，读题　　　　2、学习“王”的字音、书写　　二、整体感知　　　1、用自己喜爱的方式朗读，留意读准字音，把课文读通顺，标出生字并多读几遍，不懂的地方标上“？”。　　　2、同桌合作，相互读一读。　　　3、小组合作，组长组织学习生字并检查把握的状况。　　　4、汇报：　　　　〔1〕出示卡片，指名读，正音，想方法记住这个字。　　　　〔2〕开火车读，给生字找个伴侣。　　三、品读感悟　　　1、学习1~2段，明白二小带敌人进潜伏圈的缘由。