7《一分钟》教学设计之四－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 7《一分钟》教学设计之四－教学教案   　教学目标 　　　1、认识9个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　教学重难点　　　1、识字写字。　　　2、知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　课前预备　课件生字卡片　　教学时数　两课时　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、游戏导入　　1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，纹丝不动地站立，看谁坚持得最久。　　2、谁来说说你的感受？　　3、你们觉得一分钟长吗？〔学生自由交谈〕　　4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种状况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不简单的。我们今日学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会肯定会更深。　　二、自学生字　　1、让学生在课文中画出带生字的词语。　　2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。　　3、小组合作沟通。　　4、认读词语卡片。　　5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。　　6、教师检查生字把握状况〔开火车读〕。　　三、初读课文　　1、学生读课文。要求读得正确、流利。　　2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的“一分钟”