5《灰雀》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《灰雀》教学设计之二－教学教案   　一、学习目标 　　　1.学会本课的11个生字。能正确读写以下词语：郊外、散步、胸脯、仰视、肯定、或者、确定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人宠爱、自言自语等。　　　2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个老实的孩子。　　　3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的宠爱之情。　　二、教学重点：　　　1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透爱护鸟类的教育。　　　2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。　　三、教具预备：　课件　　四、教学时间：　两课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时  　　一、板书课题，齐读。说一说自己对灰雀的了解。〔也可从文中找有关句子说〕 　　二、初读课文，了解课文主要讲了一件什么事？　　三、引导学生沟通对列宁的了解。　　四、指名接读课文，要读精确以下字词，并用“——”标出表现列宁宠爱灰雀的句子。　　　　郊外　　散步　　昂望　　胸脯　　肯定　　确定　　惹人宠爱　　　　或者　　坚决　　面包渣　白桦树　　　自言自语　　欢蹦乱跳　　五、引导学生学习课文一、二自然段。　　　１、指名读课文，说一说读懂了什么？　　　２、用“～”标出写灰雀的句子，引导学生