4《哪座房子最漂亮》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 4《哪座房子最漂亮》－教学教案   一、教材分析　　　　c.开展小组擂台赛读含有生字的词语。 　　三、朗读课文，理解内容。　　　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜爱哪一句话并做上记号。　　　2、朗读沟通：最喜爱哪一句话？为什么？　　　　第一句　　　　　1〕方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联系，关心学生认识事物。　　　　　　 方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。　　　　　2〕换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。〔假如不重叠，你读了有什么感觉？〕　　　　　3〕指导朗读：这么秀丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？　　 　第二句。　　　　　1〕生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，　　　　　2〕说房子四周的环境美吗？美在哪里？花果香、树成行图词对应连线。　　　　　3〕师生想象朗读。　　　 第三、四句。　　　　　1〕在小伴侣眼中，那座房子最美丽？〔请学生用诗句回答〕　　　　　2〕为什么我们的小学堂会最美丽呢？　　　　　3〕指导朗读第三四句〔通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。〕　　　3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。　　四、书写生字。