3、英英学古诗－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3、英英学古诗－教学教案   3、英英学古诗  教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流畅地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。教学难点：背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。教具预备：投影片、生字卡、小黑板教学时间：三课时 第一课时 一、导入新课。小伴侣们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？今日我们要学的新课文，说的是一个小伴侣在学校学了一首古诗背给他奶奶听的。这篇新课文是——二、板书课题：3英英学古诗三、解释课题，教题中生字。1、“英英”是一位女小伴侣的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。〔领读课题两遍〕2、教师范写，学生书空。四、初读指导。1、看图。〔1〕出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？〔2〕小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种状况叫做对话。2、自学课文。〔1〕讲解并描述对话书面表达方式。课文中表示说话人名字回与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接着是英