30《惊弓之鸟》教学设计之一－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 30《惊弓之鸟》教学设计之一－教学教案   教学目标： 　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。　　3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词——“舍命”。　　4. 训练因果句式。　　5．依据板书提示背诵第8节。　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、谈话导入新课，整体进入　　1、师：我们中华民族是一个有着五千多年文明的宏大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不行缺少的作用。小伴侣，你能不能说说你了解的哪些成语吗？　　2、刚刚，有同学说到了“惊弓之鸟”，今日，我们就来学习“惊弓之鸟”这篇课文。齐读课题。　　3、这个成语来自于一篇古典作品，昨天我们预习了课文，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？　　出示板书：　　　 　　不用箭　　【更羸—————┐　　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　| “射”　　　　　　　　　　| 　下　　　　　　　　　　↓　　　 　　　　　　大雁　】　　正因为不用箭，所以老师在“射”字上加引号。　　二、找到突破