2《小池》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 2《小池》－教学教案   　〔一〕解题，看图导入。 　　　1板书课题，齐读课题。　　 　　这首诗是南宋有名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。　　小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的秀丽景色。　　　2同学们认真看图〔投影或挂图〕说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的秀丽景色。　　〔二〕初读课文，读正确、读通顺。　　　1我们听一听诗中是怎样描写小荷花池秀丽景色的。听课文录音或教师范读。　　　2自己出声读课文。画出生字，借助拼音读正确；练习把每句诗读通顺。　　　3检查识字和读课文状况。用生字卡检查识字；指导把课文读流畅。　　〔三〕细读诗句，了解诗意。　　　1自读诗句，提出不懂的词语，同学商量，教师点拨，了解词句意思。〔先一、二行，一再、四行〕　　　2看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。　　〔四〕反复诵读，体会诗中的景与情。　　　　　在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活，要读出景物间的亲密联系。可参考“教学建议”中的提示，也可再次让学生听课文朗读录音，在仿照的基础上读好。　　　　　在充分读的基础上，练习有感情地背诵。　　〔五〕进行识字、写字教学。　　〔六〕完成课后练习第3题