2《敦煌莫高窟》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 2《敦煌莫高窟》－教学教案   　预设目标： 　　　1．感受敦煌莫高窟这个世界著名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而傲慢。　　　2．把握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字佛，朗读、背诵，积累语言。　　　3．学会找重点词句，正确理解1、2、3自然段的主要意思。　　　4．认真研读第4段，了解其写作顺序，及对人物细致入微的动态描写，学有余力者可进行仿写。〔上限目标〕　　教学重点与难点：　　　重点：学会找出重点词句，正确理解一段话的主要意思。　　　难点：了解精妙的写法〔顺序与用词，见闻与联想〕　　课时支配：2课时　　预设教学过程： 　　〔一〕创设情境，导入新课。　　　　〔协作课件，教师讲解并描述〕在我国甘肃省敦煌市东南的鸣沙山，除了茫茫的戈壁、黄沙，还有一颗耀眼的明珠，闪耀着迷人的光彩，那便是世界著名的艺术宝库敦煌莫高窟。它已经有1600多年的历史。目前保存下来的492个洞窟中，共有彩色塑像3000余尊，各种壁画45000多平方米。　　　　敦煌莫高窟是______________________。〔生接答，允许答案的不同〕　　〔二〕揭开面纱，初识宝库。　　　1．认真读读课文开头，想想莫高窟因何成为艺术宝库？　　　2．自由朗读塑像或壁画其中的一块，用书中的一句