37大象博士请助手－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 37大象博士请助手－教学教案   教学目标： 1、学会13个生字，认识羽字旁；读写“助手”等7个词语，会用“等候、齐声、笑眯眯”写句子。2、会照样子给句子换一个说〔写〕法。3、会流畅地朗读课文，表演课文。4、感受参与考试两种不同的看法，初步学会文明的行为，有礼貌的语言。教学重点：学会把主动句改成被动句；通过对动词的理解知道什么是文明行为。教学难点：“象、士、试”是字形的难点；明白小动物们的行为就是考试；懂得行为要文明，说话要有礼貌，并能够在行为上表达。教学预备：投影片、实物投影、生字卡片等。教学时间：3课时教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文的主要内容。2、学习课文1、2两节，学会生字“象、士、试、贴、熊”。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。(6’)1、在一座秀丽的森林里，有一个动物王国，那里住着一位很有学问的大象先生，他常常讨论学问，很受小动物们欢迎，大家称他为‘大象博士“。这位大象博士工作可忙了，于是他预备请一位助手。今日，我们一起来学习一篇好玩的童话《大象博士请助手》。2、出示课题，齐读，学习生字“象、士”3、说说你知道“助手”是干什么的？“博士”是什么意思/4、课题是什么意思？5、说说读了课题你想知道些什么？二、自学课文：