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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3 爬天都峰|课标教材－教学教案   课文 3 爬天都峰〔2篇〕  《爬天都峰》教学设计一  江苏 楼琦君  学习目标  1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、好像、突然”等12个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。  3．了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓舞下，坚决信念战胜困难的过程。  4．懂得擅长从别人身上汲取力量，培育学生从小不怕困难、奋发向上的品行。  课前预备  1．生字卡片。  2．教学挂图。  3．收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。  第一课时  以旧引新，扣题导入  1．记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁情愿挑一段自己最喜爱的课文来背给大家听？  2．今日，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁情愿来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰  3．这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬  自读课文，学习生字  1．带着问题听教师范读课文，了解课文大意。  2．选择自己喜爱的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音