2《古诗两首》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 2《古诗两首》教学设计之二－教学教案   教学目标： 　　　1、认读7个生字，会写9个生字　　　2、朗读课文，背诵课文　　教学课时：两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标；　　1、认读2个生字，会写2个生字　　2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文　　教学过程：　　一、导入新课谈话　　1、请大家把你课前预备好的小草拿出来　　2、请同学们谈谈对小草的认识　　3、在什么地方发觉的小草？　　4、小草长得如何？　　5、你是如何拔出小草？　　教师小结：小草很顽强，春天一到，它又欢乐地来到我们生活中，人们看到小草就会被它所震撼，唐代诗人白居易也看到了小草，还写了一首特别出名的小诗，题目是《草》。〔教师板书课题〕　　二、教师范读小诗，学生仔细听，听后汇报记住哪一句　　三、学生自由读诗，画出生字，同桌或小组相互沟通　　四、生字教学：　　1、出示字卡认读：“枯“”荣“　　2、出示带有生字的句子　　五、学习古诗　　1、自由读诗，教师画出节奏范读。　　草　　离离| 原上草，　　一岁| 一枯荣。　　野火| 烧不尽，　　春风| 吹又生。　　2、学生自由仿照读诗　　3、教师指名读诗　　4、小组合作，了解诗歌大意　　5、以组汇报：　　教师出示春草图，