4《哪座房子最漂亮》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 4《哪座房子最漂亮》教学设计之二－教学教案   一、 看图导入新课 　　　1、 出示温州旧城区图问生：这是哪里？你想说什么？　　　2、 出示温州新城区图问生：这是哪里？你又想说什么？　　　3、 在观看了温州的改变之后，今日老师要带去如今的农村看看，你们喜爱吗？〔借机出示幻灯片〕　　　4、 出示图像后，师引语：我们到了农村了，你们看到了什么？你想说些什么？〔学生自由说说〕在学生说的时候，师有意识的引导孩子数数有几座房子？说一说在他们眼中哪座房子最美丽？为什么？　　　5、 引出题目：哪座房子最美丽？　　　6、 读好题目：重点指导：哪、座、房、美丽〔出示卡片认读，教学新偏旁广字旁〕让学生说说如何记住“座”？　　二、 初读课文　　　1、学生借助课文拼音自由读读课文，读准字音，并找要学的生字在文中用圈圈出来并多读几次，不会读的可以者来信请教旁边的学习伙伴。　　　2、运用卡片检查自学的结果：　　　　A、重点指导窗、香、青、房〔三拼音和后鼻间〕，门和们的区分。　　　　　　带拼音指名读、开火车读、去掉拼音抽读〔其余学生跟读〕、男女生交换竞读。　　　　B、出示藏有生字的词语，读读会读的词语。〔学生上台来指读〕　　三、 再读课文　　　1、 读读课文，想一想，你有哪些地方还读不懂？　　　　　重点