7、我是一条小河（第二课时）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 7、我是一条小河（第二课时）－教学教案   7、我是一条小河〔第二课时〕 一、课时目标：1、了解早春的景色，感受景色美。2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。3、理解第二、三段课文，懂得山坡、远方等词意。二、教学重点：朗读课文，背诵课文。三、教学难点：背诵课文第二、三段。四、教学预备：多媒体课件五、教学过程：〔一〕复习检查：1、指名认读生字。2、导入：小河先流过哪儿？观察了什么？3、指名背诵第一段，导入：光明的小河流过田野又来到了哪儿呢？〔二〕学习第二段：1、学生自由读第二段，读通课文。2、指名多人读课文，读出欢乐的语气。〔可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应当怎样？〕3、想像说话：〔1〕我跑过田野，观察了。〔2〕我跑过田野，观察桃花开了，梨花开了，杏花也开了，。〔3〕我观察跑过田野，桃花开了，，梨花开了，，杏花开了，，我们观察。〔学生依据自己的实际，选择一句说一说。〕4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。〔三〕学习第三段：1、学生自由读第三段，沟通：你读懂得了什么？2、学生沟通一句，读一句，尝试不看书读句子。3、说话：〔1〕我跑过树林，观察了，听见了。〔2〕我跑过山坡，观察了，听见了。〔3〕我跑过--，观察了，听风了。〔选择一句