5《小蝌蚪找妈妈》教学设计之五－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《小蝌蚪找妈妈》教学设计之五－教学教案   　教学目标 　　1、使学生养成自主学习、认真观看、虚心求教的习惯，培育喜爱自然、观看动物的兴趣，具有喜爱生命的情操。　　2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发觉、孤独、的确”的近义词。　　3、能仿按例句，依据规定的内容，用“原来……怪不得……”写一句话。　　4、能正确流畅地朗读课文。　　5、能有条例地写出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　　1、懂“不合群”，并能了解合群何不合群的蝌蚪的区分。　　　2、学会本课12个生字，能读准多音字“调、觉、难、别”的读音，把握16个词语。　　二、教学过程　　〔一〕出示课题，质疑。　　　1、依据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写在黑板上。如：小蝌蚪为什么不合群？不合群的小蝌蚪是怎样的？为什么要写不合群的小蝌蚪？　　〔二〕带着问题读课文　　　1、学生自己读课文。　　　2、指名读感兴趣的小节，并纠正读音。〔调、别、仍、难、觉〕　　〔三〕默读课文，依据课文内容题问题。　　　1、默读　　　2、同学间沟通　　　3、集体沟通　　〔四〕抓主要问题。　　　1、请学生选择哪些问题是比较重要的。