最新word沪科版物理《汽化与液化 》教案精品.docxVIP

汽化与液化 教学目标 【知识与能力】 1.知道汽化和液化的概念，理解液化是汽化的逆过程。 2.知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。 3.知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。 4.通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 【过程与方法】 1.通过观察沸腾现象，知道沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 【情感态度价值观】 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。 教学重难点 【教学重点】 液体汽化的两种方法和液化的两种方式。 【教学难点】 通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 教学过程 情景创设、引入新课 ? 物质存在的状态，通常有气态、液态和固态三种状态。同一种物质，在不同条件下，能处于不同的状态。例如，在黑板上涂一些酒精，一会儿酒精不见了， 黑板上的“液体”跑到哪里去了？ 洒水车淋湿的路面很快就变干了，路面上的水发生了什么变化？晒在太阳下的湿衣服一会就干了，衣服上的水到哪里去了？ 进行新课 一、汽化 1.汽化：物质由液态变成气态的过程称为汽化。 汽化有两种方式：沸腾和蒸发。 2.沸腾 【学生实验】 实验名称：观察水的沸腾。 实验目的： ①探究水沸腾的过程和特点。 ②根据水沸腾前后的情景找出其温度变化的特点。 ③画出水的沸腾图像。 实验