最新word沪科版物理《升华与凝华 》教案精品.docxVIP

升华与凝华 教学目标 【知识与能力】 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道升华要吸热，凝华要放热。 3.知道生活中常见的升华和凝华现象。 4.能用物态变化规律解释一些自然界和生活中的现象。 【过程与方法】 1.组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。 2.通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤。 【情感态度价值观】 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。 教学重难点 【教学重点】 1.通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。 2.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 【教学难点】 通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 教学过程 情景创设、导入新课 ? 人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。你知道它是什么吗？它又是怎么形成的呢？冬天，冰冻的衣服也会干，这是为什么？ 进行新课 一、升华和凝华 探究活动1： 实验探究升华和凝华 在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中。当固态的碘变为碘蒸气充满试管后，从热水中拿出，再放入凉水中，碘蒸气又会变为固态的碘。 思考：（1）碘蒸气是从哪里来的？ （2）碘蒸气的产生是放热所致，还是吸热所致？ （3）后来的固态碘是从哪里来的，是放热所致还是吸热所致？ 归纳总结：