人教版化学九年级上学期第三单元物质构成奥秘课题3元素(第1课时)教案.docVIP

Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. 人教版化学九年级上学期第三单元 物质构成的奥秘 课题 3 元素（第 1 课时） 教案 学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级： 初三 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 化学 学科教师： 授课日期及时段 （1）了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素 教学目标 符号； （3）初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周 期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。 重点难点 元素符号、元素概念 教学内容 元素 第一课时 在我们的世界上有许许多多的物质，这些物质都是由元素组成的，那么是不是有许许多多的元素呢？其 实，只有一百多种元素。今天就让我们来学习元素。 我们在前面学习了相对分子质量，什么是相对分子质量？一种“碳原子” 是指哪一种碳原子？还有没有别 的碳原子呢？思考： 碳原子：（ 1）质子数为 6，中子数为 6 （2）质子数为 6，中子数为 7 氧原子：（ 1）质子数为 8，中子数为 8 （2）质子数为 8，中子数为 10 问：上述两组原子在结构上有什么共同点？ 核电荷数为 6 的一类原子为碳元素，核电荷数为 8 的一类原子为氧元素。 1、 元素的概念 什么是元素？ 判断是否是同种元素的依据是什么？如何理解概念中“一类”二字的含义？ 思考、讨论，引导得出结论： （1）具有相同核电荷数（即质子数）是判断是否为同种元素的依据。 （2）“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数不一定相同的一类原子。 1 / 5 Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. 人教版化学九年级上学期第三单元 物质构成的奥秘 课题 3 元素（第 1 课时） 教案 （3）元素是一个描述原子种类的概念，只讲种类，不讲个数。 3、讨论：元素与原子的区别与联系 引导学生讨论，归纳： 元 素 原 子 区 别 ①元素一般用于说明物质的宏观组成。 ②元素是同一类原子的总称，只表示元素的 种类， 不说明个数， 没有数量多少的含义。 ③元素可以组成物质。 ①原子一般用于说明物质的微观组成。 ②原子指微观粒子。 ③原子可以构成分子， 也可以直接构成物质。 联 ①元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。 系 ②原子的核电荷数决定元素的种类。 2、 微观分析： 用分子、原子的观点解释下列变化过程： 思考：在化学变化中，分子是否发生变化？元素是否发生变化？ 3、 活动探究 思考下列问题： （1）地壳中含量最多的元素（ ） （2）地壳中含量最多的非金属元素（ ） （3）地壳中含量最多的金属元素（ ） （4）空气中含量最多的元素（ ） （5）生物细胞中含量最多的元素（ ） 2 / 5 Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. 人教版化学九年级上学期第三单元 物质构成的奥秘 课题 3 元素（第 1 课时） 教案 4、 找规律： 自然界中的物质的种类已知的有三千多万种，而在目前为止，已发现的元素种类只有一百多种。我们可以根 据这些元素名称的偏旁特点，将元素分成三类： （1） 稀有气体元素：“气”字头 （2） 金属元素：“金”字旁（汞除外） （3） 非金属元素： 固态非金属元素：“石”字旁 液态非金属元素：“氵”字旁 气态非金属元素：“气”字头 那么仅有的这些元素怎样组成了那么多的物质呢？在前面我们学习了物质都是由原子、分子、离子构成的。 而元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。 思考： （1）由分子组成哪些物质？ （2）由原子组成哪些物质？ （3）由离子组成哪些物质？ 5、 分子、原子、元素、物质间的关系 6、 [归纳]描述物质的几种方法： 1．有的纯净物由分子构成，有的由原子构成。 2．纯净物都由元素组成。 3．分子是由原子构成。 [辨析]判断下列说法的正误 1．水是由氢气和氧气组成的。 2．水是由氢分子和氧分子构成的。 3．水是由水分子构成的。 4．水有两个氢原子和一个氧原子构成的。 3 / 5 Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd. 人教版化学九年级上学期第三单元 物质构成的奥秘 课题 3 元