中国古代文学 教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 28 中国古代文学史教学大纲共分三部分：先秦两汉魏晋南北朝文学（中国古代文学史1）、唐宋文学（中国古代文学史2）、元明清及近代文学（中国古代文学史3） 中国古代文学史1课程教学大纲 ◆课程编号：010009 ◆课程英文名称：Ancient Chinese Literature ◆课程类型： ? 通识通修 ? 通识通选 √ 学科必修 ? 学科选修 ? 跨学科选修 ? 专业核心 ? 专业选修（学术研究） ? 专业选修（就业创业） ◆适用年级专业（学科类）：一年级汉语言文学、对外汉语、古典文献专业 ◆先修课程：无 ◆总学分：5 ◆总学时： 85 一、课程简介与教学目标 中国古代文学史是以中国古代文学发生、发展的过程为研究对象的基础学科，是汉语言文学和对外汉语本科生的专业必修课。主要内容包括先秦两汉魏晋南北朝文学史、唐宋文学史和元明清文学史以及近代文学史几个部分。古代文学史1即指先秦两汉魏晋南北朝文学史。教学目标是通过本门课程的教授使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展中华民族新文化作出应有的贡献。 二、教学方式与方法 以多媒体为主要教学工具，课堂讲授与讨论相结合，灵活运用启发式教学和探讨式教学。 三、教学重点与难点 （一）教学重点 文学史各阶段前后发展脉络之间的关系；各阶段文学现象的深度分析与正确评价；每个作家在文学史上的客观评价与准确定位；代表作家及其作品的艺术解读与审美鉴赏。 （二）教学难点 不同时代思想文化背景下作家的共性与独特性，以及对作家的客观评价和准确定位；文学史各个阶段文学现象和文学思潮的形成发展脉络。 四、学时分配计划 章 内容概要 学时 （一）1 先秦文学概述、上古文学 5 2 诗经 10 3 先秦散文 10 4 伟大诗人屈原 8 （二）1 秦汉文学概述、汉乐府民歌 8 2 五言诗的起源、《古诗十九首》 5 3 汉代的辞赋 2 4 汉代的散文 2 5 司以迁的《史记》和班固的《汉书》 7 （三）1 魏晋南北朝文学（上）、概述、建安文学 5 2 正始文学 3 3 西晋文学 2 4 东晋文学 2 5 陶渊明 4 （四）1 魏晋南北朝文学（下）、刘宋文学 2 2 永明文学和梁代前期文学 2 3 宫体诗和由南入北的作家 2 4 北朝文学 1 5 南北朝乐府民歌 2 6 魏晋南北朝骈赋、骈文和散文 1 7 魏晋南北朝小说 2 合计 85 五、教材与教学参考书 （一）教材 1.《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社2000年版； 2.《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社2002年版。 （二）教学参考书 1.《中国通史》，范文澜，人民出版社1978 2．《先秦文学史》，褚斌杰，人民文学出版社1998 3．《中国文学史》，章培恒，复旦大学出版社1996 4．《屈原集校注》，金开诚，中华书局1996 5．《诗经注析》，程俊英，中华书局1996 6．《春秋左传注》，杨伯峻，中华书局1981 7．《论语译注》，杨伯峻，中华书局1958 8．《庄子今注今译》，陈鼓应，中华书局1983 9．《诸子集成》，中华书局1986 10．《十三经注疏》，中华书局1980 ? 11．《乐府诗集》，郭茂倩，人民文学出版社1996 12．《史记》，司马迁，中华书局1959 13．《两汉文学史参考资料》，北大中文系，中华书局1962 14．《史记选》，王伯祥，人民文学出版社1957 15．《全汉赋》，费振刚，北京大学出版社1993 16．《先秦汉魏晋南北朝诗》，逯钦立，中华书局1983 17．《魏晋南北朝文学思想史》，罗宗强，中华书局1996 18．《中古文学系年》，陆侃如，人民文学出版社1985 19．《南北朝文学编年史》，曹道衡，人民文学出版社2000 20．《汉魏六朝诗选》、《乐府诗选》、《三曹诗选》，余冠英，人民文学出版社 21．《八代诗史》，葛晓音，陕西人民出版社1989 22．《魏晋文学史》，徐公持，人民文学出版社1999 23．《南北朝文学史》，曹道衡，人民文学出版社1991 24．《中古文学理论范畴》，詹福瑞，河北大学1997 25．《中国小说史略》，鲁迅，人民文学出版社1981《鲁迅全集》本 六、课程考核与成绩评定 【考核类型】√ 考试 ? 考查