最新word苏科版物理《物质的密度》教案精品.docxVIP

物质的密度 教学目标 【知识与能力】 （1）通过对本节知识结构的总结、分析和评价，使学生对本节的内容有比较全面的了解，提高信息技术的应用能力。 （2）进一步的理解密度概念及其在生活中的应用。 【过程与方法】 （1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。 （2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 （3）在理解密度概念的基础上，尝试解决生活中的一些实际问题。 【情感态度价值观】 （1）通过对密度知识的了解，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。 （2）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。 教学重难点 【教学重点】 （1）引导学生归纳知识结构评价标准。 （2）师生对信息技术与课程整合的适应。 【教学难点】 建立密度的概念。 课前准备 铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精等。 教学过程 引入新课 讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精． 师：1．这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？ 2. 说明你是怎么分辨的？ 在学生回答后，教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性．如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。 3. 我们