最新word苏科版物理《水循环》教案精品.docxVIP

教学目标 1.知识与技能目标: （1）认识水循环的过程。通过水循环导图的认识,归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。 （2）知道物态变化的概念，能够 说出各种物态变化的吸热、放热情况，知道热量是能量代一种形式。 （3）知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。 2.过程与方法目标： 组织学生考察 “学校或社区附近水资源的污染情况”来认识水对人类生活、生产的重大意义。 3.情感、态度和价值观目标： 通过对“珍贵水资源”的了解，增强节约用水、爱护水淘汰的意识，做到节约用水从点滴开始。 教学重点 物质三态的变化规律、吸放热情况，对水资源的认识。 教学难点 水循环过程的认识 教学方法 启发引导法、演示法，讲授法等 课时安排 1课时 教学过程 一．创设情景，引入新课： 导语一 师：同学们，面黄奔腾的江河和浩瀚的海洋都是由——（水）组成的，皑皑的冰山雪岭是由——（冰）组成的，飘荡的白云是由——（水和冰晶）组成的，包围地球的大气中还含有大量的水蒸气。 水、冰雪、冰晶、水蒸气，他们都属于水的三态，他们不停地运动着、变化着、循环着，形成一个巨大的水的循环系统，今天，我们一起来认识这一系统——水循环。 二、合作交流 解读探究 1．认识水的循环 【看一看】请同学们仔细观察课本图2—39水循环示意图。 水蒸气在高空遇冷时，有的______成小水滴，有的