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以计算机为核心信息技术若能与各学科课程加以有机 以计算机为核心信息技术若能与各学科课程加以有机 PAGE / NUMPAGES 以计算机为核心信息技术若能与各学科课程加以有机 《 》 以 算机 核心的信息技 若能与各学科的 程加以有机整合，确 可以 化教 育。所 “整合 ”，决不是勉 把信息技 与 文教案 “拼合 ”在一起，而是真正 “ 合 ”在一起，是努力凭借信息技 来完成那些 文教案原本就 做却不容易做好的事情。 《 》是人教版第九册中的一篇常 明文，文中大量采用了打比方、列 数字等方法来 明 的各方面特点。 然文章叙述清晰，言 意 ，但 因距离我 太遥 了，学起来就 得空洞乏味。有位教 在教 一 ，充分 了信息技 的 ， 了 源和 践机会无 不在，无 不有的新概念 教案。 一、揭 ， 下 念 上网来到 “ ”的首 ，首 有 “展 、 之 、知 信息窗、 游室、 源 、留言版、相关 接 ”七个 目。 ：从 “ ” 个字上看，它属什么 物？ 学生争 ，教 学生 入 “展 ”中 看。在里面的 “ 片欣 ”和“ 的 化 ” 画片和文字 明中，学生初步了解了 是哺乳 物 一特点。再次 入 “ 提示 ”中的 ：文中的哪些 句 明了 的 化是漫 的？ 你 一 。 二、精 文，了解 的特点 分 入 “ 之 ” 目学 ，学生可 自