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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 a o e（3篇）|课标教材－教学教案   《a o e》教学设计一〔第一课时〕  黑龙江省大庆市萨尔图区教师进修学校 于海燕 风雷小学 接晶  一、创设情境，导入新课  利用多媒体，出示“强烈庆祝北京申奥成则”〔背景是欢庆时放的礼花〕  师：同学们，你们认识吗？〔多媒体变换字儿楷书、宋体、仿宋、隶书、魏碑，使学生感受汉字的形体美。〕你看它的形体多美呀！这就是我们祖国的文字，是现今世界仅有的方块字，找们的祖先自从发明汉字以来，把古老的文明和实践阅历都记录下来了，给我们留下了一笔珍贵的财宝，你们情愿读一读吗？有的小伴侣为难了，那书中的字我也不认识呀！怎么去读呀？别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。  [多媒体播放声音：小伴侣，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要焦急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子〔多媒体加拼音并闪耀拼音〕，你们就认识它们了。这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的用途可大了，它可以关心我们识字、学习一般话、查字典，还能关心我们学习电脑打字呢！]  师：我们认识了汉语拼音，并知道了汉语拼音的用途，这节课，我们就学习汉语拼音第一课。〔板书课题〕  ［设计意图：设计此环节的目的是利用直观手段创设一个快乐的学习气氛，激发学生的学习兴趣。让学