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帮助小灰兔教案中班 【篇一：《小白兔和小灰兔》教案一】 教学时间： 2 课时 教学方法：自主、合作、讨论式教学 教学准备：课件 教学过程： 第一教时 一、童话引入。 1 、放动画课件，教师讲述课文主要内容。 2 、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰 兔》。（板书课题） 二、初读课文。 1 、教师范读。 2 、学生自渎。 要求学生划出生字，多读几遍。 3 、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。 4 、指名试读课文。大家进行评议。 三、认记生字。 1 、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。 2 、小老师领读生字。 3 、重点指导易读错的生字。 翻是前鼻音，施是翘舌音。浇、挑是三拼音。 4 、开火车认读生字。 5 、找朋友，给生字组词。 6 、彩虹过桥游戏，字组词说句训练。 7 、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结 构的字）说说用什么方法记住这些字？ 8 、小组汇报交流，师生共同评价、订正。 四、写字指导。 1 、读我会写里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。 （都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽） 2 、练习给这几个字组词。 3 、教师范写，学生描红。练写。 五、快乐复习。 1 、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。 fijioshhutiofndne 候挑担肥浇施饿翻 2 、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。 挑担子「」浇水 翻松 「〕 饿了时候 〔〕 施肥 六、作业 完成《随堂练习》 p75 页第一题。 【篇二：小白兔和小灰兔公开课教案】 《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计 课前活动 —— 猜谜语 小小虫儿真可爱 , 飞到东来飞到西。飞来飞去采花粉 , 酿出蜜来人人 夸。 长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真 可爱。 一、激发兴趣，导入新课 这节课老师就给大家带来了两位动物朋友。瞧，这是 —— 小白兔， 这是 —— 小灰兔。 今天我们就来学习《小白兔和小灰兔》的故事。 二、初读课文，随文识字 （一）老师范读课文，学生听后复述故事情节。 （二）结合语境识字。 1 、（屏幕出示）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 （1）指名读句子 （2 ）出示： “翻 ”，指名读。 教师做动作：翻手 你会翻什么？（翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻 车、掀翻、翻脸 ?? ） （3 ） “把 ”字短语练习 出示：把地翻松（指名读） 我们读书时要 “把书打开 ”。你会这样说吗？ “把 ” 2 、小白兔给大家带来的第二句话是： 小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草。捉虫。 （1）自由读句子，再指名读。 （2 ）出示 “浇 ”，指名读。 （3 ）出示： “施肥 ”指名读 小灰兔也给大家带来了两个句子，我们一起来看看。 3 、他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。 （1）指名读句子 （2 ）出示 “饿 ”指名读。你认识它的哪一部分？ 4 、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。 （1）指名读句子，相机解决 “候 ”。 （2 ）出示： “挑 ”与 “担 ” 三、学习课文 一、出示第一节：秋天到了，地里的白菜成熟了，老山羊忙着在地 里收白菜，可是他年纪大了，累得气喘吁吁，这时候，小白兔和小 灰兔来了。 1 、读：谁来读一读第一小节？ 2 、想象：小白兔和小灰兔会帮老山羊做什么事呢？（拔菜，装进筐 里，运回家 ?? ） 3 、板书 “帮忙 ”：小白兔、小灰兔热心地帮老山羊拔菜、运回家，他 俩可真是勤劳的、乐于助人的好孩子（板书：帮忙） 4 、齐读： 二、出示第 2 、3 节 1 、 老山羊得到小白兔和小灰兔的帮忙，很快就把白菜收完了，心 里非 常感激。于是，收完白菜，老山羊想送一车白菜给他们表示感谢。 小