二次根式混合运算(教案设计).docVIP

适用标准文档 二次根式混淆运算教课设计 合用学科 数学 合用年级 初中一年级 合用地区 全国 课不时长（分钟） 60 知识点 1. 含有二次根式的单项式与单项式相乘、 相除；多项式与单项式相乘、 相 除； 多项式与多项式相乘、相除；乘法公式的应用． 含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的应用． 复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除、乘方 教课目的 教课要点 教课难点  等运算 含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的 应用． 2. 复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除、 乘方 等运算 二次根式的乘除、乘方等运算规律； 由整式运算知识迁徙到含二次根式的运算． 教课过程 一、 复习预习 学生活动：请同学们达成以下各题 : ．计算 1）（2x+y ）· zx（2）（ 2x2y+3xy 2）÷ xy ．计算 （ 1）（2x+3y ）（2x-3y ） （ 2）（ 2x+1 ）2+（2x-1 ） 2 老师评论：这些内容是对八年级上册整式运算的再现．它主要有（ 1）? 单项式×单项 式；（ 2）单项式×多项式； （ 3）多项式÷单项式； （ 4）完整平方公式； （ 5）平方差公式的运用． 新讲课 假如把上边的 x、y、z 改写成二次根式呢？以上的运算规律能否仍建立呢？ ? 仍建立． 整式运算中的 x、y、z 是一种字母，它的意义十分宽泛，能够代表全部全部， ? 自然也 能够代表二次根式，所以，整式中的运算规律也合用于二次根式． 文案大全 适用标准文档 例 1．计算 : （1）（ 6 + 8）× 3 （2）（4 6 -3 2）÷2 2 剖析：方才已经剖析， 二次根式仍旧知足整式的运算规律， ? 所以直接可用整式的运算 规律． 解：（ 1）（ 6 + 8 ）× 3 = 6 × 3 + 8 × 3 = 18 + 24 =3 2 +2 6 解：（ 4 6 -3 2 ）÷ 2 2 =4 6 ÷2 2 -3 2 ÷2 2 =2 3 -  3 2 二、知识解说 考点 1 1、几个二次根式化成最简二次根式后，假如被开方数同样，这几个二次根式叫做同类二次根式。 2、二次根式加减时，能够先将二次根式化成最简二次根式， ? 再将被开方数同样的二次根 式进行归并． 3、 在进行二次根式的混淆运算时，先乘方开方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的（或先去括号再计算） 。实数运算中的运算律（分派律、联合律、互换律等）在二次根式的运算中仍旧合用。 文案大全 适用标准文档 易错点 1 在进行二次根式的混淆运算时， 先乘方开方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的（或先去括号再计算） 。实数运算中的运算律（分派律、联合律、互换律等）在二次根式的运算中仍旧合用。 三、 例题精析 【例题 1】 文案大全 适用标准文档 【题干】 计算（ 1） 8 + 18 （ 2） 16x + 64x 【答案】（ 1） 8+ 18 =2 2 +3 2 =（ 2+3） 2=5 2 （ 2） 16 x + 64x =4 x +8 x =（ 4+8） x =12 x 【分析】 第一步，将不是最简二次根式的项化为最简二次根式；第二步，将同样的最简二次根式进行归并． 【例题 2】 【题干】 以下二次根式中与 2是同类二次根式的是（ ） A. 12B. 3 C. 2 D. 18 2 3 【答案】 D 【分析】 要判断两个二次根式能否是同类二次根式， 需要先将它们化为最简二次根式， 再看 被开方数能否同样， 12＝ 2 3， 3＝ 6， 2＝ 6， 18＝ 3 2。 2 2 3 3 文案大全 适用标准文档 【例题 3】 【题干】 计算（ 1）3 48 -9 1 +3 12 3 （2）（ 48 + 20 ）+（ 12- 5） 【答案】（ 1）3 48 -9 1 +3 12 =12 3 -3 3 +6 3 =（ 12-3+6 ） 3=15 3 3 （ 2）（ 48 + 20 ） +（ 12 - 5 ） = 48 + 20 + 12- 5 =4 3 +2 5 +2 3- 5 =6 3 + 5 【分析】 第一步，将不是最简二次根式的项化为最简二次根式；第二步，将同样的最简二次根式进行归并． 四、讲堂运用 【基础】 1．以下二次根式： ① 12 ；② 22 ；③ 2 ；④ 27 中，与 3 是同类二次根式的是 （ ）． 3 A ．①和② B ．②和③ C ．①和④ D ．③和④ 文案大全 适用标准文档 【答案】 C 【分析】 化成最简二次根式，而后判断 2. 以下式子运算正确的选项是（ ） A. 3－ 2＝1 B. 8＝4 2 C. 1 1 1 ＝3D. ＋