《丁丁冬冬学识字（二）3》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《丁丁冬冬学识字（二）3》教学设计－教学教案   《丁丁冬冬学识字〔二〕3》教学设计之二 中心发言人：厝斗小学：陈朝凤 　　　一、复习导入　　　1.你能说出哪些带有部首-身、月-的字？和同桌比比，看谁说得多。　　　2.抽读前一课识字卡片　　　3.揭题　　二、学习生字　　〔一〕、学习第一组字词。　　　1.出示第一幅图，看图理解-页-的本义。　　　2.找出右边带有-页-的字。　　　3.这些字读什么，和小组同学合作查字典，认识他们，再读词　　　4.请小组读词，再全班齐读。留意纠正读音。　　　5.谁能上台指图，说出这几个词语所指的位置。　　　6.你如今知道他们为什么都带-页-字了吗？　　〔二〕、学习第二、三组的字词。　　　1.和同桌一起学习第二、三组的字词。　　　　要求：〔1〕看图，图上所指的是什么部首？　　　　　　　〔2〕对比识字表和查字典识字，读准字音。　　　　　　　〔3〕这些字词和部首-耳、目-有什么联系？　　　　　　　〔4〕提出不理解的词，同桌相互解答。　　　2.沟通反馈　　　　1〕请小老师带读词语　　　　2〕开火车读词语　　　　3〕你还有不明白的词吗？　　〔三〕自己读词语　　〔四〕、复习稳固：抽读卡片　　〔五〕、读一读。