《6、谁的本领大》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《6、谁的本领大》－教学教案   《6、谁的本事大》 ：yl发表时间：2021-4-29阅读次数：257教学目标：1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点：1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。2、能理解课文中蕴涵的意思。 第一课时 一、导入：1、板书：谁的本事大。2、你们知道是谁和谁在比本事吗？〔风和太阳〕3、那么风和太阳的本事到底是谁大呢？你们有什么问题吗？〔怎么比的？结果怎样？……〕二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。1、请大家自己读一读课文，留意读准字音，读同句子。〔学生自读课文〕2、学习生字〔1〕、出示带拼音的生字。请小伴侣自己去认识自己的新伴侣？〔学生自读词语〕〔2〕、指导朗读，指名读词语，齐读词语。〔3〕、去掉拼音再读词语，看看哪个小伴侣最聪慧，一眼就能找到自己的新伴侣？〔4〕、指名回答，齐读。3、初读课文。〔1〕、这篇课文中一共有几个小节呢？〔9〕请9位小伴侣来读课文，其他小伴侣做评委。〔2〕、学生进行朗读〔3〕、学生进行评价。〔4〕、听课文的录音。三、读课文，了解课文大意。〔1〕、