《5、雨后》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《5、雨后》－教学教案   《5、雨后》 ：yl发表时间：2021-4-29阅读次数：277教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的美好欢乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的美好欢乐教学时间两课时第一课时一导入新课1夏天，一场暴雨过后，你最喜爱干什么？2有名作家冰心奶奶把小伴侣玩水的欢快情景写成了一首小诗。3板书课题，齐读4简介冰心二初读课文1各自读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2出示树梢赤脚用力妹妹拍打发射兴奋咬牙糟糕小辫唇儿〔1〕自己轻声读〔2〕哪些字的读音要留意〔3〕开火车读，指名读，齐读〔4〕教学字形，同时新授两个偏旁〔5〕全文一共有几节3开火车读全文4自渎课文，勾画出文中不理解的词语5商量沟通6认真再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号，并把这句话多读几遍，直到读顺了再接着往下读。7指导朗读一长句〔1〕留意长句中的停顿〔2〕教师范读，个别练习三总结延长1小伴侣，书读到这儿，你知道了些什么？又产生了哪些新问题呢？2师总结归纳四布置作业 第二课时 一复习1听写词语2指名读课文二精读课文〔