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心理指导活动课设计方案及参照方案 心理指导活动课设计方案及参照方案 PAGE / NUMPAGES 心理指导活动课设计方案及参照方案 心理指导活动课设计方案及参照方案 1、你想成为一个受欢迎的人吗？ ———————————————————— 1 2、做个受欢迎的人 —————————————————————————— 4 3、换位思虑 ————————————————————————————— 6 4、学会沟通————————————————————————————— 10 5、理解父亲母亲————————————————————————————— 14 6、友情之光————————————————————————————— 16 7、诚挚、大方地赞美别人——————————————————————— 19 8、搜寻真实的朋友—————————————————————————— 22 9、牵手——————————————————————————————— 26 10、团队合作与沟通能力 ——————————————————————— 28 11、相亲相爱的一家人 ———————————————————————— 30 12、快乐 ABC————————————————————————————— 33 13、快乐每天 ——————————————————————————— 38 14、做个快乐的少年 ————————————————————————— 42 15、与快乐同在 ——————————————————————————— 45 16、掌握情绪 ———————————————————————————— 49 17、学做情绪的主人 ————————————————————————— 51 18、认识情绪，调控心态 ——————————————————————— 55 19、青春的列车到站了 ———————————————————————— 60 20、怎样成立自信心 ————————————————————————— 66 21、好汉做事好汉当 ————————————————————————— 71 22、学习欢欣剂 ——————————————————————————— 75 23、让注意力“聚焦” ———————————————————————— 78 你想成为一个受欢迎的人吗？ 活动目标 1、经过本次活动，对学生进行“人际交往”的教育，使学生认识待人诚挚、热忱、 宽容的原则是发展诚挚友情的基本要求。 2、经过本次活动使学生认识到：成立和发展诚挚的友情需要从多方面去实践，只要 努力去做，定会获取这份美好的感情，成立优秀的人际关系。 活动准备 多媒体课件、学生收集相关交友方面的资料、学生部署教室、歌曲《友情地久天长》 等。 合适年级： 初二年级 活动过程 【生活角】 教师过渡：爱因斯坦曾说，人间最美好的东西莫过于有几个脑筋心地都很正直、严正的朋友。下面我们进行心理测试： “你是一个受欢迎的人吗？” 1、别人和我打招呼时我能立刻应答。（ ） A、经常 B 、有时 C 、没有 2、我的要求碰到别人拒绝时，我能体谅对方。（ ）A、经常 B 、有时 C 、没有 3、我和别人交往时能经常面带笑脸。（ ） A、经常 B 、有时 C 、没有 4、我看到别人有烦恼时，能同情和欣慰他。（ ） A、经常 B 、有时 C 、没有 5、别人讲话时我不打岔。（ ）A、经常 B 、有时 C 、没有 6、我不忌妒别人的才能。（ ）A、经常 B 、有时 C 、没有 7、我有困难时能向朋友求助。（ ） A、经常 B 、有时 C 、没有 8、我能接受别人好心的劝告。（ ） A、经常 B 、有时 C 、没有 9、我喜欢参加集体游戏。（ ）A、经常 B 、有时 C 、没有 10、我能保守别人的奥秘。（ ）A、经常 B 、有时 C 、没有 积分方法：凡选 A 者得 2 分，选 B 者得 1 分，选 C 者得 0 分。若是你的得分在 15-20 分之间，你是一个很受别人欢迎的人；若是你的得分在 6-14 分之间，意味着你的社交能 力还能够够；若是得分低于 5 分，说明你是一个不太受欢迎的人。若是你是受欢迎的人，祝 贺你，并希望你永远这样。若是你的结果不那么令人快乐，赶快行动！ 学生统计自己的得分，并依照答案对自己的交友情况进行总结： 1、朋友们之所以把我当作他们的朋友是由于： 1） 2） 3） 2、但我也有一些不如人的地方： 1） 2） 3） 我要去做： 我要成为一个拥有 的人。 为了达到我的目标，我必定去做： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 教师总结概括：世上没有天生的外交家，人的交往能力经常是在后天慢慢形成和发展起来的。我相信大家在交友中出