新版PEP小学五年级英语下recycle1表格教案及反思.pdfVIP

备课时间： 2016 年 4 月 20 日 上课时间：第 周 星期 第 节 课 题： Recycle 1 课 时 1 1.能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。 2.能够在情景中运用句型 When do you...?We ...at...oclock.询问并回 答某时做某事。 教学目标 3.能够在情景中运用句型 When is...?Its in...询问并回答某个活动在 哪个月举行。 4.能够掌握第一至第三单元中 cl,pl,br,gr,ch,sh 的发音规则。 教学重点 Sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景， 复习与巩固第 教学难点 一单元的核心语言。 教 学 过 程 Step 1: Warm-up 1.教师与学生自由对话。 教师提问： What do you do on the weekend?学生 引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如， 1、复习第一单 play ping-pong,at 7oclock,in the park; go swimming,at 2:00 p.m.,in the元的课文和单 词，拼一拼单 swimming pool:play football/basketball,at school;visit a science museum,in 词以及复习相 the afternoon;watch a movie,at night;pick strawberries,fly a kite等。 应的单词词 组。 Step 2： Practice 1.教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时 间，让学生自由做 Page33第一道题的练习。 2、让学生完成 2.学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。 练习，学生针 3.学生针对练习自由提出问题，教师进行解答。 对练习自由提 4.学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。 出问题，让学 5.教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如： 生先解答，不 My mothers timetable 行，再让老师 6:30a.m. Get up