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四年级上语文评课14珍珠泉_人教版 四年级上语文评课14珍珠泉_人教版 PAGE / NUMPAGES 四年级上语文评课14珍珠泉_人教版 四年级上语文评课 -14 珍珠泉人教版 上周，我校 行了同 异构的活 ， 几位年 文教 一起参加了 次同 异构的活 。活 内容是听他 教的《珍珠泉》。 然是同 教一篇 文，但是几位老 的表 却各有千秋，像一 珍珠一 放异彩。 通 上 ，听 ， 一系列的活 也使我 益良多。 几位老 所 教的《珍珠泉》一 都各有特色。都正确的把握了教材的特点，学生的特点，能 正确的把握重点，突破 点，能突出学生的主体地位。 而 老 的 确 了我不小的震撼， 我 得 老 真正在 在在地上一 ，在 在在地上一 文 ！ 在上 开始 老 就出示几 珍珠的 片， 同学 找 来形容珍珠，五光十色、晶 剔透、五彩 ?? .学生 七嘴八舌的 了起来， 在 个 程中学生 不知不 的 累了好多的 ， 文的学 不就是一个 累的 程 ？在 文的学 中 老 又 学生抓住重点的 句 行比 来了解珍珠泉的特点， 学生 在比 的 程中不 知道了那一句用的好， 什么 一句好， 渗透了在写作中如何能把事物写的更加具体， 在最后 老 不是把作 泛泛的布置 学生，而是具体的以一个短句： （ ）的珍珠泉 学生更近一步的去 累 ， 有 爸爸 介 一下珍珠泉， 两个作 不 孩子的 累了一些 ， 了孩子的口 表达能力， 同 也符合三年 的学生特点。 我想 文教学就是要扎 有效， 老 的 堂是真的在扎扎 的教 文，孩子 也真的是潜下心来 真真的在学 文。 不足： 一、珍珠泉的特点 到了， 但不 突出，没有 学生反复 ， 去体会它的美。 ：水是那 ， 得像是被周 的 草染 似的。清：清得能看 潭底青褐色的石 ，能看 沉 在潭底的沙粒和已 黑的 叶。 二、在 珍珠泉周 的 境 没有 明描写 序。先写周 的石 、蕨草、花 ，再写珍珠泉的水。 系 ，提醒同学 平 写作要有一定 序。 三、 文推 得 快。在熟 文的情况下可行，初学是不可以的。 第1页/共2页 四、课堂剩余时间较多。 总之，这几节课我认为老师都在积极创设轻松愉悦的教学氛围， 而且交给学生读书的方法、 表达的方法，学生通过这几节课的学习， 会爱学语文，会学语文。还希望小学的领导多多开展这样的活动，争取使我这样年轻的老师更快成长。 第2页/共2页