如何培养一年级学生学习语文的主动性.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养一年级学生学习语文的主动性 北师大版语文教材给我们教师和学生无限的发展空间，在新课程理念下进行语文教学要力求转变教材的地位，转变师生的角色，转变教学的方式，创设充满生命、充盈快乐的课堂情境，在学习中发挥学生的积极主动性，让他们  敢想、敢说、敢问、敢创，真正成为学习的主人。  一、创设情境爱学  兴趣是最好的老师。一年级的学生，年龄小，注意时间短，形象思维占主导地位，在他们的眼中所有的小动物都是那么的活泼可爱，它们会说话，会唱歌，会跳舞，所有人具有的特点小动物都具备。在课堂上，教师创设情境，引发学生的学习兴趣显得尤为重要。《小鱼的梦》一课，我在教学时，创设情景说：小鱼在这舒适而又优美的环境里睡觉，一定睡得很香很甜，你们猜猜，它会梦见什么呢？这时学生的眼睛亮了，语言也闪光了。有的说：小鱼梦见风儿给它唱歌。有的说：小鱼梦见自己在唱歌，海藻在跳舞，小虾在欣赏。还有的说：小鱼梦见自己在过生日，小虾和乌龟等许多好朋友都来祝贺，他们在一起吃蛋糕，一起唱歌跳舞，很开心。  创设情境有利于学生的主动学习。  三、灵活学法乐学  1、在唱一唱中感受音律美。音乐不仅能激发兴趣、创设情境，还能激活大脑、引起遐想。在教学中我们不可随意