如何创设梦的故园.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何创设梦的故园 有人说，梦是非常美妙的愿望的达成，语文教育应该给孩子以梦 。  确实，童年是多梦的季节，儿童是情感的王子。他们的心中充盈着想象的激情，蓄积着创造的欲望，扑棱着翻飞的诗性。对学习，对生活，对理想，对这个五彩的世界，他们有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文，是为着放飞儿童的多彩梦而存在的。在这儿，荷花会与我共舞，多希望凡卡来到我们中间儿童在这美丽的追梦中，固有的灵性得以迸发，原始的诗情得以生长，潜具的悟性得以唤醒与此同时，他们对祖国语言、对民族感情开始了美好的体验。在当今语文教学高扬人文性的旗帜下，我们的首要工作便是让孩子在语文课堂幸福成长，拥有丰富精神世界与创造力量。为此，语文教学应还孩子以梦的快乐与自由。  一、营造梦境  营造的与儿童心灵相通的情境，  有利于儿童的自主体验、想象放飞、个性张扬，诱发和促使梦的发生。这是学校的研讨课《小小的船》。弯弯的月儿挂在蓝天，轻缓的音乐在室内流淌。王教师指着画面，动情地描述着：这弯弯的月儿多像一条小船哪！你们听着琴声，身体随着音乐轻轻地摇摆，慢慢地你可以眯上眼睛  你们是不是好像飞上了蓝天，坐在月亮上了？孩子们美滋滋的，脸上写满了兴奋：  我身子变轻了，好像飞上