如何提高孩子们的学习兴趣 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何提高孩子们的学习兴趣 教案教学设计 新课程改革以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，这三维目标构成一个稳定的三角形底座，三者相辅相成，共同作用支撑起人的智慧和素养。单单有了知识、技能不等于形成智慧和素养，只有与体现语文人文性的情感态度与价值观目标以及新课标所特有的过程与方法目标融为一体的课堂，才是充满活力和生机的，也才能深深吸引孩子们。  苏霍姆林斯基说过：儿童是用色彩、形象、声音来思维的，作为教师，应该为学生学习语文创造和提供具体生动，可供联想的学习环境，使学生已有的生活经验和课文内容形成相似和谐的振动，让学生主动感知体验，发展学生的多元智能。  一、情景下感悟  教室是开展课堂教学活动的主要场所，是教学活动必须凭借的一个平台，在这个平台上，并没有人规定我们必须如何做才是对的，只要孩子们喜欢，只要能为教学创造最佳的学习环境,我们都可以去尝试。教室的空间又是有限的，而我们的教学是无限的，我们只要用心思索，一定能在有限的空间里创造出有利于教学的更好的人文环境。  1、创设愉悦情境  环境造就人性，而传统的教室环境压得学生喘不过气来。我们不防把教室布置得像个花园，而课桌椅就成了