科研成果优化和写作方法系列 -付 教育科研成果撰写的优化和文章写作.pptVIP

;;;;※第四点，文章要突出个性特色;二、对特色认识的误区;;;;结 论;;※※第二个大方面;※第一大点，思路新。;※第二大点，视角新。;※第三大点，观点新。;;㈡、善于标新立异； 1、标新立异就是突出创新，敢于天下先， 敢于与人不同，敢于独树一帜。 2、举例：关于智能论的创新发展 智能论 传统观点：（瑞士）皮亚杰： ①语言智能 ②数理逻辑智能 新观点：（美）加德纳： ①语言智能； ②数理逻辑智能； ③空间智能； ④音乐智能； ⑤身体运动智能； ⑥人际关系智能； ⑦自我认识智能。 ⑧观察自然智能。;;;1、东北师大附中关于课堂教学论“六以六为”的创造组合 ①以全面育人为目标； ②以激发学习动机为前提； ③以知识结构为基础； ④以思维训练为中心； ⑤以六个结合为原则 主体与主导； 知识与能力； 知识与方法； 教书与育人； 理论与实践； 全体与个别； ⑥以多种器官协调活动和多项信息传递为过程 多器官：脑、耳、口、鼻、眼、舌、体、肤； 多项信息：师——生、生——师、生—生;2、一位特级教师关于“革命精神”系列教育的创造组合 （五四、延安、雷锋、大庆、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森） 革命传统教育与现实德育的统一，“革命精神”教育的丰富性、发展性 和创造性;;;;5、创造一处新一点新;※第四大点，材料新;※第五大点，积极参与学术讨论;武大郎开店;※※第三个大方面;※第一大点，形成