《制作水果拼盘》.docxVIP

课题 《制作水果拼盘》 授课 曙光农场小学关海燕 《制作水果拼盘》 教学设计 课型 备课时间 2019年4月11日 上课班级 四年 上课时间 2019年4月16日 小学综合实践程标准小学学段具体目标(2)责任担当：能处理生活基本事 物,养、培养学生自理自力，热爱生活态度，这条是技能目标。行为动词：处理、培 热爱；学习水平是：掌握；学习内容是：学生自理自力，热爱生活态度。 物, 养、 《制作水果拼盘》是综合实践课开展一项活动，引导学生亲自动手制作简单 家庭餐，在尝试中体验劳动的快乐。学生在设计实践中增强自主合作意识，通过 赏析培养美的情操，培养学生热爱生活态度。 优势：四年级同学有一定观察能力，动手实践能力，和绘画能力，乐于参加 简单家务劳动，积极性很高。 劣势：制作的方法，步骤，注意的事项，所遇到问题，他们一无所知，需要 老师引导。 教 课标要求：“能处理生活基本事物，培养学生自理自力，热爱生活态度，” 学 教材分析中指出：“引导学生亲自动手制作简单家庭餐，在尝试中体验劳动的快 重 乐”所以，通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是：能设计和制作优 点 美的水果拼盘，体验快乐是重点。 课标要求：“培养学生自理自力”但从学情分析中可以看出：“制作的方 教 法，步骤，注意的事项，所遇到问题，他们一无所知。”所以，通 学 过对课标和学情的分析，预设本节课的教学难点为：摆成优美的造