小班足球教案.docVIP

幼儿园小班足球授课方案 幼儿园小班足球授课方案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班足球授课方案 幼儿园小班足球授课方案 【篇一：幼儿园小班体育授课方案《好玩的皮球》】 体育 “好玩的皮球 ” 一、活动目标 引导幼儿用多种方法调皮球，体验参加体育活动的乐趣。 让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。二、活动准备 人手 1 份皮球，体操圈； 2.指偶 1 个。三、活动过程 游戏 “小鸭拍皮球 ” 引导幼儿用多种方法调皮球 1） .幼儿独自调皮球 师： “你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？ ” 师： “你们会调皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。 ”（幼儿练 习） 师： “还可以怎么玩呢？谁来说？ ” 幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 （2） .两个人合作玩球 师： “刚刚我们是自己在调皮球，现在我们来找一个好朋友一同玩， 好吗？ ”师： “请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？ ” 幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 师： “我们变成小火车吧！ ” 3） .借助器械调皮球 师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球） 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 名幼儿示范，其余幼儿练习。 结束活动 “开火车 ” 师： “小朋友想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。 ” 师： “呜 火车到站了。 ” 【篇二：幼儿园小班体育授课方案《奇异运球手》】 体育授课方案 奇异运球手 【活动目标】 1、幼儿主动研究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技术。 2、愿意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】 圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】 情况：皮球厂生产了好多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到商场的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？ 一、开始部分 导入游戏：教师边演示边对幼儿说： “大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。 ”（惹起幼儿玩球的梦想）二、基本部分 1、幼儿研究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。 2、教师表演花式玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。 3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。 情况表演：《赶小猪》 近邻王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要乐于助人，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。 1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。 2）个别赶：请幼儿研究多种玩法赶小猪。三、结束部分 播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值解析： 1、经过玩各种游戏，启示幼儿动脑思虑、着手操作，培养了幼儿的 想象力。 2、经过游戏培养了幼儿乐于助人的优异质量，有助于幼儿的优异个性发展。 3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不一样层次的获取了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。 【篇三：幼儿园小班体育授课方案《幽默的足迹》】 小班 幽默的足迹 健康活动：幽默的足迹 1、让幼儿认识用脚的不一样部位能踩出不一样足迹。 2、让幼儿练习在不一样足迹拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调 性和灵便性。 活动准备： 1、物质准备：音乐磁带一盒，相同足迹的小路一条，泥板 4—5  块， 不一样足迹的小路，拱形门两个，鞋架两个。 2、场所准备： 活动过程： 1、复习脚的结构 你们瞧，我们都有一双什么呀？ 复习前脚掌、脚跟。 “今天我们要和小脚丫做游戏。 ” 2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一同进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 3、让幼儿领悟用脚的不一样部位能踩出不一样的足迹。“现在，老师带你们去走一条很特其余小路，这条小路上有好多小足迹。你们可以想出各种方法来走这条小路。 ” 教师和幼儿一同走相同足迹连成的小路。 提问：你是用什么方法来走这条小路的？ 请幼儿说一说并演示。 引导幼儿发挥想象力，在 “泥板 ”上踩足迹。提问：你的小脚还会踩出哪些不一样的足迹？请个别幼儿说一说，并在 “泥板 ”上踩足迹。小结：用脚的不一样部位能踩出不一样的足迹。 4、引导幼儿走不一样足迹图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和 灵便性。 “方才我们走了这一条特其余小路，接下来，老师要带你们去走别的 一条不一样的小路，看看有什么发现。 ”引导幼儿观察小路上的