大班美术活动螃蟹.docVIP

大班美术活动－画螃蟹 活动目的1、根据歌曲掌握螃蟹的绘画步骤。（重点）2、准确画出螃蟹脚的数量。（难点）3、利用听、唱的形式提高对绘画的兴趣。4、通过玩拼图游戏及画螃蟹，发展幼儿的动手水平及创造力。活动准备课件、吹塑纸做的螃蟹部件若干（与幼儿人数相等）、水彩笔、画纸（长3米,宽0.6米大纸两张，画有螃蟹生活背景图），学会唱《螃蟹歌》，螃蟹挂图一幅，螃蟹头饰一个。活动过程㈠、放音乐以《小动物走路》律动走进教室，并引出课题。小朋友,刚才我们学小动物走进教室，这些小动物中，“小狗是怎样走路的？”（跑着走）“小熊是怎样走路的？”（慢慢地走）“小兔是怎样走路的？”（小兔喜欢跳着走）“除了这些小动物呀，还有一种动物它是横着爬的，你们知道它是谁吗？”（螃蟹）小结:“今天我们就来画螃蟹。”（贴上“画”字和“螃蟹”图案，点题）㈡、让幼儿了解螃蟹的画法。1、出示课件，让幼儿观看 电脑边唱边画螃蟹。“小朋友，刚刚电脑博士边唱歌边画了螃蟹。那你们知道它唱的这首歌叫什么歌吗？”（螃蟹歌）“你们会不会唱这首歌呢？”（会）“我们已经学过这首歌了，现在我们来唱一遍，跟电脑博士比比赛，看谁唱得更好！”2、幼儿唱一遍《螃蟹歌》㈢、引导幼儿回忆螃蟹的画法。1、“这首《螃蟹歌》是教我们怎样画螃蟹的，小朋友们想，第一句是怎么唱的？”（画上一台电视机）“就是告诉我们画螃蟹要先画上一台电视机。我们来看看电脑博士是怎样画的？”“这台电视机画的是螃蟹的哪个部位呢？”（是它的身子，那个硬硬 的壳）2、“画上一台电视机，接着该唱什么呢？”（插上两根小树枝）“我们来看看怎样插上小树枝？”“谁知道这两根小树枝画的是螃蟹的哪个部位呢？”（画的是螃蟹的脚，两只最大的象钳子一样的脚。）“你们知道螃蟹的这两只脚是用来干什么的吗？”（是用来找食吃和对付敌人的，敌人来了，它就会用钳子紧紧地夹住它。）“小朋友要记住，下次在抓螃蟹的时候，可千万不要被它的钳子夹住手，要是被它的钳子夹住了手，那会怎么样啊？”（很痛很痛的。）3、“插上两根小树枝，再该唱什么呢？”（两边都有四座山）“就是告诉我们在螃蟹的身体两都画上四座山，我们来看看怎样画四座山？”“那这两边的四座山画的螃蟹的什么呢？”（画的也是螃蟹的脚，八只又细又长的脚。）“螃蟹一共有几只脚呢？”（螃蟹一共有十只脚，除了大大的象钳子一样的脚外，还有八只又细又长的脚。）“螃蟹的这八只脚是用来干什么的呢？”（是用来走路的）“螃蟹是怎样走路的呢？”（螃蟹是横着爬的）4、“两边都画上四座山后，然后该唱什么呢？”（还有两个煎鸡蛋）“就是告诉我们现在要画上两个煎鸡蛋了”，“我们来看看怎样画煎鸡蛋的？”“煎鸡蛋是什么样的？”（圆圆的）“煎鸡蛋画的是螃蟹的什么呢？”（两只圆圆的眼睛）5、最后唱什么？螃蟹就画完了。（加上一个大嘴巴）“我们来看看怎样画上大嘴巴？”“小朋友，你们知道螃蟹生活在哪里吗？”（螃蟹生活在水里，像小溪、河流，大海里面都有螃蟹。有时候，螃蟹也会爬到岸上来玩。）出示螃蟹生活图。“除了电脑博士画的这种螃蟹外，我们生活中的螃蟹的身体是什么样的呢？（圆圆的）㈣拼图游戏1、“小朋友，现在我们来玩一个拼图游戏。老师发给你们螃蟹的各个部件，看看哪些小朋友最能干，用这些部件拼出一只只完整的螃蟹来，能够贴在背景图中小河的岸上，也能够贴在水里。”2、幼儿在大幅背景图贴上螃蟹 。㈤、画螃蟹1、“刚刚小朋友拼贴了螃蟹，个个都很能干，老师呀，非常满意，那现在我们来学画螃蟹好不好？”“嗯，先看老师画一只螃蟹。”2、老师示范画螃蟹“今天，我把螃蟹妈妈也请到我们教室里来了。螃蟹妈妈说呀:看看哪位小朋友把我的螃蟹宝宝画的最好，就请他到家里去做客。你们想不想不去？”“那你们能够在纸上画上大的、小的、各种各样颜色的螃蟹，还能够在水里画上小鱼，在岸边添上美丽的花朵、青青的小草。”3、幼儿画螃蟹。4、欣赏作品。5、结束，幼儿听音乐唱《螃蟹歌》走出教室。“螃蟹妈妈非常高兴，看到小朋友都不错，画出了一个个可爱的螃蟹宝宝，现在，螃蟹妈妈请大家都到她家去做客，好，我们一起走吧。 ２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。３、结合画面学习讲述情节简单的故事。准备:１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。２.录音机、磁带。过程:１.听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２.教师出示范画并讲解示范。BRP/P（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（４）最后添画。３.幼儿作画，教师指导。（１）鼓励幼儿画出几种