大班美术欣赏：花瓶.docVIP

大班欣赏创作:花瓶 活动目标: 通过欣赏，了解陶瓷花瓶按颜色可分为:青瓷、红瓷和粉彩。 2.在红色、蓝色和白色底上，尝试搭配多种色彩，感受对比色所产生的效果。 3.喜欢按自己的爱好实行创作，乐意欣赏自己和他人的作品。 4.懂得合作互助，体验由此带来的快乐。 活动准备: 已做好的半成品花瓶，红色底、蓝色底、白色底、金色底各2只。 立体勾线笔:黑、白、金、银 PPT 白板 抹布、反穿衣、桌布 活动过程: 欣赏花瓶 谈话:你见过什么样的花瓶？有哪些颜色？ 幼儿回答 T:老师收集了一些花瓶的图片，一起来欣赏 欣赏PPT，先看红瓷花瓶。 T:看了这些花瓶，给你什么感觉？ 让幼儿表达对这些艺术品的感受。引导幼儿观察它们的色彩，了解这些是——红瓷花瓶 接着看青瓷 教师引导幼儿从色彩搭配方面重点观察，T:刚才这些是红瓷花瓶，你知道这些是什么花瓶吗？——青瓷花瓶。 最后欣赏粉彩花瓶。初步介绍这些花瓶色彩比较柔和、细腻、丰富，所以叫——粉彩。 感受色彩搭配 T:刚才真让我们一饱眼福，这些花瓶都是画家、设计师精心创作的艺术品，你觉得最吸引你的是什么？ 幼儿自由回答，充分感受艺术品的美。 T:老师觉得，这些花瓶造型都非常独特、别致，但画家在色彩搭配方面是费了一番心思的，你发现什么秘密了吗？ 幼儿回答，老师根据幼儿的回答即时回应。 ★幼儿尝试搭配 老师在白板上出示红色底，讨论觉得什么什么颜色搭配红底效果比较好？ 老师示范操作白板，画一条黄色的线条，请幼儿来尝试，幼儿一起来讨论，小结:不要选择相似的颜色，效果都会不错！ 出示蓝色底，继续讨论，尝试搭配 出示白色，简单介绍白色是无色系，所以任何颜色基本上都能搭配，但是颜色不能太多，太杂，否则就感觉很乱，脏兮兮。 创作花瓶 T:看来色彩搭配真的很重要，好的搭配会让一件物品增色许多，同样不好的搭配可能会毁了一件作品。 T:老师前段时间一直在忙着做一件好玩、有趣、但是也比较麻烦的事，（出示自制的花瓶），谁来介绍一下，老师是怎么做的？ 请一个幼儿介绍:把气球、一次性纸杯、方便面盒子等废旧材料组合成一只花瓶，把报纸撕成一条条，在气球外面涂上白乳胶，要裹5—6层报纸，等报纸干了后，再涂上需要的底色，一只花瓶的模型就做好了。 T:你想怎么装饰这只花瓶，让它也变成一件艺术品？ 幼儿说说自己的想法，教师即时评价，提出改进建议等。 交代操作要求: 老师提供的材料有挤压颜料，立体勾线笔、油漆笔。 花瓶比较大，需要两个人合作，先商量好怎么装饰花瓶，一个人扶住花瓶，另外一个人装饰，然后能够交换。 一定要注意保持花瓶的平稳，不要把新画好的颜料弄糊了，这样会把你精心设计的花瓶给毁了，要爱护自己的作品。 注意色彩搭配，怎样让你的花瓶变得更炫彩夺目。 幼儿二人一组开始创作，教师巡回指导。 欣赏自己的作品 T:今天每个小朋友都做了一回艺术家，你们的作品真是太棒了，来，大家一起互相欣赏一下。 幼儿边欣赏边评价自己及同伴的作品。 教师重点引导幼儿从色彩的搭配方面实行评价。 T:你们喜欢自己和同伴的作品吗？ T:其实只要我们善于思考，善于动手，生活中许多废旧物品，稍加利用，可以变成一件宝贝呢，我们都做个有心人，把生活变得更美好！