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重视基础、突出能力、扎实搞好一轮复习 洛阳市中小学教研室历史学科组 一、一轮复习时间 2016年6月初～2017年1月中旬 二、一轮复习进度及考试安排 1.期中考试（2016年10月13日～14日）前：复习完必修Ⅱ、必修Ⅲ 前四个单元，命题范围为必修Ⅱ全册及必修Ⅲ 前四个单元； 2.第一次大练习（2017年1月12日～13日）前：复习完必修Ⅲ第五至八单元及选修一和选修四，命题范围为高考全部内容。 三、一轮复习的要求及建议 （一）充分认识一轮复习的重要性 重要性：一轮复习是高考三轮复习的基础和关键 指导思想：以课标和《考试大纲》为依据，以 科学历史观为指导， 以巩固基础知识为中心 ，以培养学生学科素养为目标，依托教材，运 用多种手段提高教学效果，逐步培养学生的素 养与能力。 历史学科的五大核心素养：时空观念；史料实证；历史理解；历史解释；历史价值观。 1.认真研究《考纲》和研做近几年高考试题，明确复习备考方向 . （1）根据《考纲》，结合课标，明确每一课时的具体考点。 （2）研做近几年新课标全国卷高考历史真题，领悟命题思想，分析试题特点，找出变化趋势，探究命题规律。 2.立足教学实际，探索高效复习教学模式 （1）搞好知识复习课的课堂教学，提高课堂教学效率。 （二）具体要求及建议 ①搞好集体教研，制定适合本校或本班的教学标高 ②优化课堂教学环节 明确学习目标（考点）；以掌握基础知识，培养学科素养和思维能力为中心开展教学；通过多种方式落实课堂教学成果的反馈。 ③突出学生对基本史实、重要概念的掌握和运用，关注高频考点。 。 ④注意对教材内容适当挖掘和拓展，渗透通史意识，注重知识关联。 ⑤补充、选用新材料，关注史学研究的新动态、新成果，创设新的历史情景，提高学生对教材知识的迁移和应用能力。 （2）认真上好习题训练课，提升学科能力 ①试题选择要有针对性和层次性，符合新课标高考试题要求，既要做到“形似”，又要力争做到“神似”。 ②要适时、适量、适度进行限时训练。 ③教师要认真批改试题，认真讲评，及时纠错。 3.适时辅导，及时巩固课堂教学效果 （1）及时辅导，明确目标。 （2）面向全体，集体辅导与个别辅导、知识辅导与心理辅导相结合。 4.推进分层教学，重视尖子生培养 （1）面向全体，关注尖子生、擦边生、学困生，因材施教。 （2） 采取多种措施，强化尖子生培养。 ①教学中注意教材知识的拓展，适当增加题量，提高试题难度。 ②指导学习方法，培养学生自主学习能力。 ③提供丰富资源，拓宽历史视野。 ④建立尖子生成长档案，加强过程跟踪，重视非智力因素培养。 江正军 Tel Email:lyszjzj@126.com
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