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scratch第三课■猴子捡香蕉 一、 学习目标： 1、 了解舞台的坐标 2、 掌握事件、重复直到语句、条件语句、随机、调整角色外观、变量等使用方法。 3、 趣味学习，激发学习动能 二、 课前准备 1、上节课的作品“快乐的森林”分了背景、小猫、蜜蜂、猴子四个角色，各施其职，完成 自己的脚本。 背景：负责背景图、播放背景音乐（注意背景音乐，不仅只是上传到素材，还要把播放指令 放入事件中。） 援放声音被点击播放声音功夫-游戏音乐▼功夫-游戏音乐▼惜液声音功夫■游戏音乐▼直到播放完毕 援放声音 被点击 播放声音 功夫-游戏音乐▼ 功夫-游戏音乐▼ 惜液声音 功夫■游戏音乐▼ 直到播放完毕 1V 1VIO.25 弹奏鼓声 小猫：负责循环左右移动，遇到边缘反弹 蜜蜂：循环“转两圈，等待5秒” （为了保证开始时在指定位置按指定方向转圈，绿旗事件下加了两个初始化的指令） 猴子：循环上下移动（要用到坐标，保证滑动时，猴子的方向不变） 2、疑问1：每次点绿旗时，各角色都不一定在原来的位置。 解决：在绿旗事件一开始时，加入角色的“移动到起始坐标” 疑问2：角色运动时,角色没有动态效果； 解决：在每次移动指令后加入“切换下一个造型” 三、本课内容： 1、数学知识：什么是坐标？ 平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直，原点重合的数轴，就组成了平面直角坐标系.水 平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右方向为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向 上方向为正方向；两坐标轴的交点称为平面直角坐标系的原点. ? Y (X:0,Y:180) (X:-240,Y:0) (X:OfY:O) (X:240,Y:0) 4 ， X ? C (X:0,Y:-180) k 有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个有序数对来表示了.如坐标系中的点P,从 点P分别向X轴和y轴作垂线，垂足分别为M和N,这时点M在x轴上对应的数称为点P 的横坐标（图中点P的横坐标为3）,点N在y轴上对应的数称为点P的纵坐标（图中点P 的纵坐标为2）,依次写出点P的横、纵坐标得到一对有序数对（3,2）,称为点P的坐标，则 点P可记作p（3,2）.同理，我们可以得到Q点的坐标Q （2,3）。 练一练：请完成课程测验，看一看在scratch中舞台四个角的坐标分别是多少? 2、小猴捡香蕉游戏制作 1）角色分析：需要哪些角色？ 2）每个角色需要什么动作? 练一练：请完成课堂调查，看一看在scratch中舞台 四个角的坐标分别是多少？ 制作小猴捡香蕉的游戏基本任务要求：（作业保存为：小猴捡香 蕉.sb2） 任务一：小猴捡固定位置的香蕉 1有适当背景，背景有相应的背景音乐1分 2角色1：猴子能用键盘控制左右移动，不能跑出舞 台2分 3角色1：猴子捡到香蕉后，有提示1分 任务二：香蕉从上往下掉，小猴移动捡： 4角色2：香蕉能随机在舞台顶显示，并下滑到舞台 底或者遇到角色1后隐藏2分 5按下绿旗后，所有角色回到起始位置，准备游戏1 分 拓展任务要求： 1角色1遇到角色2后，能计分统计1分 2、增加计时功能。如到达1分钟游戏结束，显示得 分。2分 本节课游戏制作要用到的指令： 按左（右）移键事件、循环语句、条件语句、逻辑条 件、数据和指令的变量等。