《北京亮起来了》教案.docxVIP

《北京亮起来了》教学设计 教学目标 1、 学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、憧、繁”4个字。 2、 了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 3、 培养学生正确、流利地朗读课文的能力。 教学重点 1、 学会本课生字新词。 2、 朗读课文，了解课文内容。 教学难点 1、 正确掌握木课生字新词，并学会应用。 2、 培养学生正确、流利朗读课文的能力。 教学用具 生字卡片，媒体资源：视频《首都北京》，视频《北京亮起来了》 教学时间 2课时 教学过程 第二课时 一、情境设疑，角色表演 请同学们听一段故事： 一位华侨在上世纪七十年代来北京旅游，当时的北京城，一到晚上，商店美门，街上没有霓虹灯，道路很黑，街上的车辆也很少…… 后来老华侨听说祖国改革开放后，变化很大，但是自己由于身体的原因，不能亲自回来看看，他特别想知道现在的北京的夜景是什么样的。 你们有谁愿意当讲解员给老华侨介绍介绍？（调动学生学习的积极性）学生进入角色（讲解员）进行表演。 1、介绍的内容是：《北京亮起来了》o并进行板书。 按照要求，完成任务。 出示题目： 指名分段读，想-?想：北京夜晚的特点是什么？边听边在课文中画?画（辉煌、亮丽）板书词语后，让学生结合生活实际说说词语的意思。 分配任务，深入理解： 默读课文，边读边思考： 课文介绍了哪些地方的夜景？（东西长安街；天安门