人教部编版五年级语文上册《第八单元》配套教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

部编版五年级语文上册第八单元 教案教学设计 单元概述 本单元以“读书明智”为主题，编排了两篇精读课文、一篇略读 课文、一次口语交际、一次习作和一个语文园地。 三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、 经历与感悟。《古人谈读书》选取两则古人关于读书学习的文言文片段， 告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》和 《我的 “长生果”》通过回 忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样 的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。 本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”。引导 学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等 形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。 1．学习本单元生字词。 2．能借助注释，理解课文大意。 3．能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 4．能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书的看法，体会作 者从读书、作文中悟出的道理。 5．能分条或分段表述理由。 6．背诵 《观书有感》。 重点 1．能借助注释，理解课文大意。 2．能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 难点 能梳理出作者的读书经历，说出作者对好书的看法，体会作者从 读书、作文中悟出的道理。 2 《古人谈读书》 课时 2 《忆读书》 课时 1 《我的 “长生果”》 课时 1 口语交际：我最喜欢的人物形象 课时 2 习作：推荐一本书 课时 2 语文园地 课时 25 古人谈读书 本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。第 一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话，告诉我 们要实事求是、聪敏勤学、不耻下问、多记多背、学而不厌、学思结 合。第二则选自朱熹的 《童蒙须知》一作 《训学斋规》 ，讲的是读( ) 书的三到法：心到、眼到、口到，告诉我们读书最重要的是用心。 五年级的学生，对于读书的好处已经有所体会，能对 “读书明智” 达成共识，对于文言文的学习，学生已经学会了一些阅读方法，具备 了一定的理解文章的能力。但在文言文的学习中，理解句意仍然是学 习的重点和难点，所以教师要引导学生恰当借助工具书、借助注释、 通过联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思等方法， 关注古今义，来理解文意。此外，学生在阅读时梳理信息，把握内容 要点等方面，还是有困难的，所以在学习时，应引导学生通过利用关 键词的方法，实现对语文要素的落实。 本课教学时，可以让学生在自主学习或小组合作学习的基础上， 进行全班交流汇报。教师再根据交流情况，有重点地对难读、难懂的 词语或句子进行指导，高效完成教学目标。 【知识与技能】 1．学习本课生字。 2．能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 【过程与方法】 1．能借助注释，理解课文大意。 2．能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 【情感、态度与价值观】 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启 发。 重点 能借助注释，理解课文大意。 难点 能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 教师：准备相关的多媒体课件。 学生：预习课文。 2课时 第一课时 1．学习本课生字。 2．能正确、流利地朗读并背诵第一则文言文。 3．能借助注释，理解第一则文言文的大意。