“互联网+”时代的教育变革.docVIP

互联网 +”时代的教育变革 “互联网 +”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人 带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域， “互联网 +”又意味着什么呢？那就是教 育内容的持续更新、 教育样式的不断变化、教育评价的日益多元， 一言以蔽之，中国教育正 进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。 互联网 +课程，不仅仅产生网络课程，更重要的是它让整个学校课程，从组织结构到基 本内容都发生了巨大变化。 正是因为具有海量资源的互联网的存在， 才使得中小学各学科课 程内容全面拓展与更新， 适合中小学生的诸多前沿知识能够及时地进入课堂， 成为学生的精 神套餐，课程内容艺术化、生活化也变成现实。 互联网 +教学，形成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络 教学视频等诸多全新的概念， 由此， 不但帮助教师树立了先进的教学理念， 改变了课堂教学 手段， 大大提升了教学素养， 而且，更令人兴奋的是传统的教学组织形式也发生了革命性的 变化。 正是因为互联网技术的发展， 以先学后教为特征的 “翻转课堂 ”才真正成为现实。 同时， 教学中的师生互动不再流于形式， 通过互联网， 完全突破了课堂上的时空限制。 学生几乎可 以随时随地随心地与同伴沟通，与老师交流。 互联网 +学习，创造了如今十分红火的移动学习，但它绝对不仅仅是作为简单的即时随 地可学习的一种