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二（2）班《品德与生活》上册教学计划 科任：许少芳 一、学生现状分析： 本班共有学生69人，男生29人，女生40人，大部份学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。 二、教材分析： 第一课：了解我的身体 1．让学生感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。 2．让学生关爱自己的身体，能主动帮助他人。 3．让学生了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。 第二课：保护我的身体 1. 让学生树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。 2.让学生懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。 3.让学生知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。 第三课：收获的感觉真好 1、让学生感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。 2、让学生了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。 3、让学生认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。 第四课：粮食来得容易。 1、让学生对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。 2、让学生通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。 3、让学生了解本地区主要生产的粮食品种。 第五课：植物生长的秘密 1、让学生通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。 2、让学生了解本地区有关农作物的知识。 3、让学生了解水稻、花生等植物生长的过程。 第六课：我们这里的农品 1、让学生对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。 2、让学生与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。 3、让学生知道本地的粮食作物达的作用和用途。 第七课 诚实故事会 1、让学生积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。 2、让学生介绍和交流自己了解的诚实故事。 3、让学生学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。 第八课：诚实的孩子人人夸 1、让学生体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。 2、让学生能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。 3、让学生增强说实话、不说谎的诚实意识。 第九课：我们生活的地方真美 1、让学生能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。 2、让学生了解内、关心自己生活的地方的发展变化。 3、让学生能从多角度发现、感受社区的美丽。 4、让学生能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 第十课 我们生活的饿地方真方便 1、让学生了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。 2、让学生熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。 3、让学生学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。 第十一课：我们生活的地方真温暖 1、让学生体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。 2、让学生学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。 3、让学生了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。 第十二课：爱护我们生活的环境 1、让学生热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。 2、让学生能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。 3、 知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。 第十三课：我们的生活里不开水 1、让学生感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。 2、让学生了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。 第十四课：变来变去的水 1、 喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。 2、 在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。 3、 了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。 第十五课：保护水，节约水。 1、 有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。 2、 增长如何保护水资源的社会知识。 3、 掌握节约水、保护水资源的方法。 第十六课：从身边的小事做起 1、 愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。 2、 知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。 3、 培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。 第十七周：做好事不是为表扬 1、 培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。 2、 懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。 3、 知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助，我