法国大学学生方向指导与教育质量提升-基于法国学士助成计划的研究_1.docxVIP

? ? 法国大学学生方向指导与教育质量提升 基于法国“学士助成”计划的研究 ? ? ??? 摘要：法国大学第一阶段学生学业失败率高成为大学和政府普遍关心的问题。导致这一结果的一个主要原因是法国缺乏对学生进行有效的方向指导。因此，2008年法国提出了促进大学生成功的“学士助成”计划，国家提供制度与财力支持，大学通过对高中生进行升学指导，对大学新生进行有效的入学教育、专业定向指导等措施，在尊重人才培养的科学规律和教育公平的基础上实现了教育质量的提升。 　　关键词：学生方向指导，教育质量，“学士助成”计划 　　学生方向指导制度，亦称学生发展指导制度，最早起源于20世纪初的西方欧美国家，发展至今已成为现代学校中与教学、管理并重的一项工作。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第五章第十二条指出，要在我国普通高中阶段“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”，这与第十一章第三十一条提出要“树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接”的要求相呼应。人才培养是一个系统工程，需要各个阶段的统筹协作，教育改革更应统筹进行。法国作为最早开展学生方向指导的国家之一，近年来法国大学在政府推动下致力于加强大学对高中生、入学新生和在读大学生进行方向指导，对学生进行因材施教的培养，通过分化与融合的统一，在实现教育公平的基础上提升了教育质量。对法国大学